La profesionalización y especialización constituyen un imperativo para
el desempeño de los directores escolares ante las exigencias que la
sociedad contemporánea plantea a la dirección de las instituciones
educativas. Es necesario que los directores escolares sean poseedores de
competencias directivas especializadas que les permitan un despliegue
efectivo de las funciones y roles que conciernen a los procesos y
esferas que configuran su actividad profesional de dirección, dirigir la
escuela con visión de futuro y ejercer un liderazgo eficaz.
Aunque el Perfeccionamiento del SNE se asume como un proceso continuo, en él aparecen determinados estadios que se pueden considerar como procesos de profundización debido a la forma con que se consideran éstos. Estas ideas que se caracterizan por cambios más radicales, la asunción de nuevas concepciones curriculares, nuevos materiales e incluso a veces, nuevas formas para el funcionamiento de las instituciones. Es este el caso del actual III Perfeccionamiento del SNE.
El trabajo para toda la vida es cosa del pasado, la vigencia de los
conocimientos que se adquieren es cada vez menor, el “empleo para toda
la vida” deja paso a una movilidad laboral casi permanente. En este
escenario los trabajadores no sólo deben poseer cualificaciones
necesarias para adquirir un empleo, sino ser lo suficientemente
versátiles para mantenerlo, por lo que la formación profesional para la
vida adquiere una nueva dimensión.
En el curso se profundiza en la visión actual de la Educación inclusiva
en Cuba, a partir de considerar la diversidad como la expresión del
reconocimiento de las diferencias de los educandos, que constituyen uno
de los principales fundamentos para su educación, en función de
brindarles una atención educativa que responda a sus necesidades y
potencialidades. El curso ofrece los referentes teóricos metodológicos
para enfrentar con una actitud crítica y reflexiva la Educación
Inclusiva para el desarrollo sostenible, desde la perspectiva
sociohistórico-cultural que ofrece para este análisis una sólida y
coherente argumentación mediante el rico arsenal de conceptos con
amplias posibilidades de aplicación en esta área, en función de
propiciar una educación equitativa y de calidad para todos.
